Un canal en sommeil
[ 25-10-2006 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public - « exceptionnelles »
!!! En Janvier 2006 exclusivement !!!
Le paysage cavaillonnais est marqué par ses canaux, un maillage impressionnant de filioles serpente dans la campagne mais aussi en ville. Le canal Saint-Julien est la colonne vertébrale de ce réseau. Fruit d'une histoire complexe, source de vie par sa fonction agricole mais aussi industrielle, il est incontournable.
Pendant la période hivernale, celui-ci est vidé, nettoyé : le chômage du canal Saint-Julien est ainsi chaque année, un événement riche mais trop peu connu. C'est une découverte à ne pas manquer.
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Fouillons Cavaillon, approche de l'archéologie
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Les animations à la carte sont des thèmes déjà exploités par nos services, ils sont « incontournables ». Ils répondent à des objectifs pédagogiques tels que l'éducation du regard, le développement de l'analyse critique, l'apprentissage de la citoyenneté, … tout en s'amusant.
* Les ateliers :
Leur objectif est d'appréhender les techniques de recherche des archéologues, depuis l'étude sur le terrain, la colline St-Jacques (à la recherche des traces de l'enceinte de l'oppidum, des fonds de cabanes des Cavares), aux techniques de fouilles et de datation d'un objet.
- « Petit archéologue deviendra grand »
Cycles 1-2 ; 4 séances
Sur un vrai « faux chantier » de fouilles, les plus jeunes manieront les outils de l'archéologue, découvriront des objets qu'ils feront « parler » à la manière d'un détective. Cette pratique ludique permet de plus une approche méthodique. Jouer à l'archéologue sera aussi l'occasion de reconstruire une poterie comme on fait un puzzle.
- Sur les traces des Cavares Â…
Cycles 3 – collèges – 6 séances
Ateliers de fouilles archéologiques, inventaire, visite du musée et de l'oppidum initieront aux méthodes de l'archéologie. Cette pratique sur un vrai chantier révèle la nécessité des apports de différentes disciplines telles que l'histoire et les mathématiques, tout en captivant les apprentis archéologues.
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Visites surprises !
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 0 ]
Animations pour tous
Visites guidées
Un samedi par mois.
Visite offerte
Visiter le patrimoine d'une ville, ce peut être flâner, et considérer chaque élément du paysage comme une pièce unique de la collection d'un grand musée à ciel ouvert.
Tel un inventaire à la Prévert, ces déambulations permettent de s'arrêter sur des monuments, des éléments de décor, des détails, des rues, sur lesquels nous n'avons pas l'habitude de nous attarder, et néanmoins remarquables, dans le centre ancien, mais aussi dans la périphérie urbaine, voire, dans la campagne cavaillonnaise.
Ces visites s'intéresseront aussi à l'actualité du patrimoine à Cavaillon, qu'elle soit exceptionnelle (projets de restauration, expositions, …) ou saisonnière (promenade dans le canal Saint-julien durant son chômage, circuit à vélo autour du thème de l'eau, …).
Les dates et thèmes de chaque visite sont proposés dans un programme trimestriel distribué à l'Office du Tourisme et dans les principaux espaces culturels de la ville (Médiathèque, Archives, Théatre, Cinémas, MJC , Grenier à Sons…).
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Cavaillon entre ville et colline.
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 17 ]
Visites guidées - Tous publics
Les propositions suivantes sont des visites incontournables de rencontre avec le patrimoine cavaillonnais, mais non exhaustives.
Le service peut répondre à des demandes plus spécifiques. Ainsi est née la visite sur le Cavaillon baroque, ainsi des lieux qui vous tiennent à cœur peuvent être mis en valeur au fil d'un parcours, à l'instar de la Chapelle des Vignères, qui vient d'être restaurée.
Pensez à nous contacter suffisamment à l'avance.
La colline Saint-Jacques, premier lieu d'habitat de Cavaillon, permet une lecture de paysage exceptionnelle : lecture de la ville, de la spécificité du paysage rural cavaillonnais, parcours de la Durance…
Cette visite vous permettra l'accès à la chapelle mais également, vous servira de départ à une déambulation dans le centre ancien.
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Sur les traces des communautés juives comtadines.
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 17 ]
Visites guidées - Tous publics
Les propositions suivantes sont des visites incontournables de rencontre avec le patrimoine cavaillonnais, mais non exhaustives.
Le service peut répondre à des demandes plus spécifiques. Ainsi est née la visite sur le Cavaillon baroque, ainsi des lieux qui vous tiennent à cœur peuvent être mis en valeur au fil d'un parcours, à l'instar de la Chapelle des Vignères, qui vient d'être restaurée.
Pensez à nous contacter suffisamment à l'avance.
Dans le contexte préservé du ghetto, la synagogue de Cavaillon est un monument intact du 18è s., révélant la double appartenance d'une communauté à la culture juive et provençale.
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A la découverte de Cavaillon
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 17 ]
Visites guidées - Tous publics
Les propositions suivantes sont des visites incontournables de rencontre avec le patrimoine cavaillonnais, mais non exhaustives.
Le service peut répondre à des demandes plus spécifiques. Ainsi est née la visite sur le Cavaillon baroque, ainsi des lieux qui vous tiennent à cœur peuvent être mis en valeur au fil d'un parcours, à l'instar de la Chapelle des Vignères, qui vient d'être restaurée.
Pensez à nous contacter suffisamment à l'avance.
Un parcours commenté de la ville qui, de l'arc romain à l'hôtel de ville, vous mènera dans les monuments phares de la ville –la cathédrale Notre-Dame et Saint-Véran, la synagogue– mais aussi, au gré des petites rues, devant des façades variées, anciennes chapelles ou hôtels particuliers.
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Aux origines de Cavaillon.
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 17 ]
Visites guidées
Tous publics
Promenade sur la colline Saint-Jacques à la découverte des traces des premiers hommes qui s'y sont peut-être installés dès le néolithique, puis qui y ont construit un village fortifié (oppidum), dont il reste quelques vestiges (fonds de cabane, fortifications), jusqu'à l'arrivée des Grecs puis des Romains.
Une visite au musée archéologique de l'Hôtel-Dieu, où se tiendra l'exposition « Aux origines de Cavaillon » (à partir de septembre 2004), permettra de mieux comprendre Cavaillon avant l'installation des Romains à travers les objets et découvertes issus des fouilles de plusieurs sites importants à Cavaillon, sur la colline Saint-Jacques et dans le centre ancien actuel (habitats gallo-grecs).
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Baroque, vous avez dit Baroque ?
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 17 ]
Visites guidées
Tous publics
Promenons-nous dans la ville, découvrons ses décors cachés… Les 17è et 18è s. à Cavaillon se déclinent entre sagesse et fantaisie au gré de ses édifices religieux ou profanes. Telle une scène de théâtre, après les 3 coups classiques, la chapelle du Grand Couvent, la cathédrale, la chapelle de l'hôtel Dieu… l'hôtel de Perussis… ouvriront leurs portes.
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Circuit de découverte à vélo du canal Saint-Julien.
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 17 ]
Visites guidées
Tous publics
Le paysage cavaillonnais est marqué par ses canaux, un maillage impressionnant de filioles serpente dans la campagne mais aussi en ville. Le canal Saint-Julien, créé au 12è s., est la colonne vertébrale de ce réseau. Fruit d'une histoire complexe, source de vie par sa fonction agricole mais aussi industrielle, il est incontournable.
Nous vous proposons un agréable parcours à vélo autour du canal, de son histoire et de son fonctionnement (plusieurs circuits sont possibles).
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Cavaillon, valeur patrimoine
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Collèges, lycées ; 1 séance de 2H00
Le patrimoine à Cavaillon abordé sous toutes ses coutures : c'est quoi le patrimoine ? à quoi ça sert ? où le trouve-t-on ? y a-t-il du patrimoine à Cavaillon ?
Le support de cette animation est une exposition mobile, portable, elle peut aussi bien être utilisée dans le cadre d'une visite dans la ville, que dans l'enceinte de l'école.
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Cavaillon au fil du temps
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Collège – Lycée ; 1 séance.
Circulation dans le centre ville afin de repérer les lieux forts, témoins des différents pouvoirs -anciens et actuels- et de comprendre comment la ville s'est organisée au fil du temps. Comment se concrétisent et s'inscrivent dans l'espace les activités économiques, les pratiques sociales, l'exercice du pouvoir ?
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Cavaillon au fil de l'eau
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Cycles 1, 2, 3, collège, lycée
Promenade guidée autour de la Durance, du Coulon, et du canal Saint-Julien (sur plusieurs séances ou organisation de l'animation sur une journée).
Le rôle primordial de l'eau dans la formation et le destin de Cavaillon : des crues incontrôlables des deux rivières, à l'origine de sa richesse foncière et de son paysage, à leur maîtrise par l'homme au point d'en faire l'enjeu d'un véritable pouvoir économique.
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La chasse aux décors
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Cycles 1 à 3 ; 3 séances
Une tête sculptée au-dessus de cette porte, un tableau à l'huile dans ce monument, une mosaïque sous nos pieds, une sculpture en bois dorée sur son piédestal, la lumière tamisée d'un vitrail… : sur un parcours défini (à partir de l'école ou en ville), les enfants repèrent des décors, en observent les formes, les couleurs, les matériaux, les techniques variées…
Une histoire pour les petits (Elmer, le magicien des couleurs), un « carnet de voyage » pour les plus grands, accompagnera ces visites.
Cet atelier peut être la base d'une création artistique plus ambitieuse, comme par exemple, (re)décorer une partie de l'école.
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Jouons au conservateur
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Cycles 1 à 3 ; 3 séances
En parcourant le musée de l'Hôtel-Dieu, les enfants découvrent comment fonctionne un musée, ce qu'est une collection, comment on l'organise, les histoires qu'elle raconte…
Les enfants se mettront dans la peau d'un conservateur ; deux ateliers peuvent être proposés :
1- à l'aide des objets que chaque enfant aura apportés, nous essaierons de constituer un classement logique… et d'inventer un petit musée ;
2- les enfants et l'enseignant choisissent un thème et effectuent un musée de classe.
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Cavaillon au XIXè s.
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Lycées
Cette animation est un échantillon de propositions qui s'adresse tout particulièrement aux lycéens.
Elle fait écho au programme scolaire et peut être couplée avec un travail de recherche au service des Archives Municipales, qu'elle complète parfaitement par une visite historique de la ville et de son patrimoine.
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Cavaillon sous la Révolution
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Lycées
Cette animation est un échantillon de propositions qui s'adressent tout particulièrement aux lycéens.
Elle fait écho au programme scolaire et peut être couplée avec un travail de recherche au service des Archives Municipales, qu'elle complète parfaitement par une visite historique de la ville et de son patrimoine.
De la porte de la Victoire (porte d'Avignon) à la place Liberté et Egalité, Cavaillon entre dans l'histoire révolutionnaire…
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Explorons notre territoire
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Cycles 1, 2 et 3 ; 4 ou 5 séances
Pour beaucoup d'enfants, la ville est un cadre de vie quotidien, et dans la ville, leur quartier. Quelle idée s'en font-ils ? Connaissent-ils d'autres parties de la ville ?
C'est en partant de l'environnement quotidien des enfants, l'école, que nous les amènerons à comprendre ce qu'est une ville, comment elle fonctionne, comment elle évolue…
Un travail ludique de repérage sur le plan (de l'école, du quartier, de la ville) accompagnera cette démarche.
Un atelier de montage de maquettes de maisons peut compléter cette animation : problèmes de précision géométrique, de stabilité… seront à résoudre. Une touche de fantaisie artistique (travail sur le décor des façades) rendrait l'ensemble plus « habitable ».
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Croquer la ville
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
Cycles 1, 2 et 3 ; 3 séances
Les enfants sont amenés à découvrir et appréhender les différents éléments de l'environnement où ils évoluent, le temps d'une promenade en ville. Un livret les accompagne et les aide à voir, à comprendre comment s'organise un édifice (comme la cathédrale), comment se sont associés les éléments du paysage naturel et urbain (la colline, l'arc et la ville), ce qui fait la spécificité d'un édifice (la synagogue), l'originalité d'un autre (la mairie et sa verrière), la nature d'un troisième (le musée de l'Hôtel-Dieu).
Un travail manuel et dirigé leur permet de recomposer leur trajet.
Un atelier de montage de maquettes de maisons peut compléter cette animation : problèmes de précision géométrique, de stabilité… seront à résoudre. Une touche de fantaisie artistique (travail sur le décor des façades) rendrait l'ensemble plus « habitable ».
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Il était une fois le ghetto de Cavaillon
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
« à la carte »
* Les ateliers :
- Samuel et Rébecca
Cycle 1, 2, 3
Un conte, « Samuel et Rébecca », de Marie Savornin, nous servira de point de départ pour aborder de façon ludique la vie de la communauté juive de Cavaillon sous l'Ancien Régime. Des marionnettes seront utilisées pour les plus jeunes.
Ce conte peut faire l'objet d'une réalisation plastique (fresque en relief, papier mâché, fil de fer, peinture…).
- Histoire d'une différence : la communauté juive de Cavaillon
Collège – Lycée ; 1 séance de 2h.
La présence d'une communauté juive à Cavaillon, entre le moyen-âge et le 18ème siècle, a laissé des traces dans la ville : la Carrière - le ghetto -, la Synagogue - centre de la vie communautaire -, la Boulangerie ou Synagogue des femmes.
Les élèves découvrent différents aspects de la culture juive dans sa spécificité provençale. Une étude de documents aux Archives Municipales peut compléter la découverte de l'architecture.
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Si les Vignères m'étaient contées…
[ 03-08-2005 ] [ Nb participants max : 30 ]
Animations Jeune Public
Des jeunes à la rencontre de leurs aînés : inventaire du patrimoine oral d'un hameau riche d'Histoire et d'histoires…
Ce projet est mis en place pour l'école des Vignères en collaboration avec la Conservation des Musées et du Patrimoine, les Archives Municipales, les habitants des Vignères et les Amis de la chapelle des Vignères.
Mais…un projet ouvert à tous :
Ce projet peut être adapté à d'autres écoles qui souhaiteraient soit, faire ce travail sur leur quartier - en faisant témoigner des cavaillonnais - soit étudier des objets fournis par les enfants avec une exposition ou un échange entre écoles en fin d'année.
Le hameau des Vignères possède un patrimoine à la fois urbain et rural : églises, école, fermes, cafés, canaux et filioles … nous permettant d'aborder des thèmes très divers : architecture (formes et fonctions), décors, travaux des champs, vendanges…
Toutefois, afin de combler une documentation parfois inexistante et pour rendre vivant et accessible ce patrimoine, il faut se laisser conter le hameau par ses Anciens : histoires de submersion des vignes, de caluches, de sebisses, de cinémas ambulants et de commerces florissants…
Ainsi, les élèves, acteurs de leur patrimoine, effectueront des interviews auprès de Vignerois, interviews enregistrées, conservées aux Archives Municipales. Afin que ce patrimoine se transmette, nous effectuerons soit une exposition, soit un petit journal…
Au préalable, une étude du hameau sera nécessaire. Ce travail peut prendre des formes diverses selon les cycles concernés : faire vivre quelques objets apportés par les enfants, les étudier tels des objets de musée (les replacer dans leur histoire, considérer l'évolution de leurs formes, par ex. la lampe à pétrole, un outil agricole, un chapeau…)…
